整裝待發，新思想玩轉返校營銷季節。

一、Z代花費者洞察。

“Z世代”是1995年后出身的一代。這場疫情加快了網上購物的興起，Z代購物者成了網購的主力軍，所以懂得Z代人并樹立接洽非常主要。

1.社會媒體是進步發明率的主要平臺。

美國大學用戶(18-29歲)中有70%應用Instagram和Facebook。40%以上的美國用戶通過查看他們所關注的親戚朋友和明星在社交媒體上宣布的內容獲得購物靈感，賣家可以與KOL合作進行品牌推廣。

2.發明全方位的購物體驗。

美國Z世代花費者60%以上的網購行動產生在手機端，75%的Z世代愿望通過標簽頁尋找更多感興致的商品。以下兩項是推舉在市場營銷中的行動：

(1)以創意激發興致與需求。以商品/服務/展現為重點。

-應用明白的行為呼吁(CTA)來推進相應行為。

-應用動態后果發明一種緊急感。

(2)應用媒體組合有效地進步廣告績效和營銷后果。

-選取超過4個版面，有效擴展廣告籠罩面。

-Instagram快照可以贊助在摸索的平臺上找到客戶。

3.以共同價值造就忠實的客戶。

一代Z代人不太看重商品的價錢和質量，品牌社會義務價值觀對其購物決策有很大影響?？赏ㄟ^個性化體驗讓品牌更容易被發明，通過信息交換和聊天加深對品牌印象的多元化，提倡多元化，通過晉升社會影響力為觀眾供給支撐。

二、開學季的市場洞察。

2020年，人們在家里學習的辦公增多，個人電腦代替手機成為重要的電子購物裝備，中小學生對個人干凈產品和學習桌的需求明顯增加。90%的被調查者表現，在今年的返校季中，消費將接近或超過去年。

大約40%的家長在開學前4-6周開端購物，75%的家長預計會在7月末進行購物，安全、價錢和方便是影響選擇的癥結因素。出售商可能會斟酌從六月底到七月開端返校出售。

三、畢業季的熱點商品推舉。

2021年返校季賣家可選擇服裝、電器、鞋子、學慣用品等可能熱銷的品類。69%的被調查者說盤算在服裝上花更多錢，21%的人盤算在接下來的6個月里買衣服。由于活動、面對面的社交運動的回歸，父母可能會花更多的錢在像鞋子這樣的體育用品上。另外，文具、便當盒等學校用品和洗手液、口罩等防疫用品也是家長斟酌購置的一個熱點品類。

在選擇商品時，可以通過GoogleTrends等工具輸入特定產品或品牌，摸索店鋪出售品類的產品趨勢變更。還有幾個重要購物品牌的網站，YouTube網紅購物視頻，學校教師購物列表等等。為不同年紀的學生制訂出差別化的產品和營銷策略，如中小學生的市場營銷重點應從家長購置商品的角度動身，同時也可選用雅觀、可愛、體積小的產品。父母與學生都會在網上尋找購物建議，賣家依據觀眾選擇適合的網紅，樹立合作關系，展現產品，分享產品，分享產品。

四、大力宣揚廣告投放技能。

近六個月來，40%的購物者應用了個性化廣告，其轉化率比非個性化圖片廣告高92%，所以返校季廣告的個性化廣告非常主要，64%的花費者更關注針對自己興致的品牌和產品。推舉不同的板塊和內容，給出建議與搭配必備產品。在折扣專區里，絕大多數家長都有興致加入這一季的優惠運動。

1.推舉廣告情勢。

可選用視頻、圖片、產品輪播等廣告情勢。錄像可以通過開箱、產品展現、試用等情勢出現，建議參考大網紅視頻或幾大品牌商的網站及其廣告?？梢蕴暨x一些雅觀度高、新鮮感強、有特殊賣點的單品投放廣告引流。

2.廣告材質推舉。

(1)真實的人和產品相聯合，可以是不同年紀的兒童，或者父母陪著孩子學習的畫面，或者與家人分享購置產品的畫面。

(2)單品廣告要注意產品的擺放美感、高清拍攝、多種格式、型號、顏色的展現。

(3)多種產品組合搭配廣告以到達協調美感。

-靜態排列整齊。

-學習時的自然狀況：多產品但總體協調的畫面。

(4)產品外觀：

推舉單品色彩不要太紛亂。

-套系產品顏色豐碩，雅觀或可愛，但整體搭配協調。

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